題目：記憶•歷史•書寫：口述歷史的方法與應用
日期：109/05/16(星期六)
講者：陳進金 (國立東華大學歷史學系副教授)
Blog：東吳人社院USR計畫—口述歷史工作坊(一)&(二)
人文社會學院USR計畫，於5月16日邀請東華大學歷史系陳進金老師，以「記憶•歷史•書寫：口述歷史的方法與應用」為題，講解何為口述歷史、如何進行口述歷史訪談以及口述歷史的價值。陳進金老師曾任職於國史館逾10年，進行過多名黨政軍人物的口述訪談，演講內容首先介紹口述歷史在台灣的發展，台灣於解嚴之後，本土文化、台灣歷史研究逐漸受到重視，口述歷史的風潮於焉盛行。但是在台灣「口述歷史」仍處於發展中，理論或方法的著作依舊相當欠缺，成果亦良莠不齊，而受訪者大都以各界菁英為主，訪談者的專業訓練或史學素養不夠，也彰顯了這門學科仍有許多進步空間。
陳老師提到，所謂的口述歷史，就是對於人類進行訪談並加以記錄的過程。至少需包括三點：第一、是以問答方式進行訪談，並予以記錄；第二、訪談者應對於討論的主題（具有歷史意義）有所認識；第三、受訪者對於討論的主題（具有歷史意義）也應有所認識，並從個人曾經參與的部分進行說明。
因此，陳老師強調，一份好的口述歷史紀錄，就是一位準備完善的訪談者，向一位準備完善的受訪者，以錄音或錄影方式進行訪問、調查，記錄彼此的問答內容並整理成文字稿件，予以出版。口述歷史最重要的關鍵，在於保存了即將逝去的聲音，而這些聲音正好有助於我們去理解過去，或是足以填補一些欠缺文記載的歷史事件或生活經歷的空白。最後，陳老師也提醒進行口述歷史訪談，必須注意一些要點。第一，再三確認，避免年代、人名、地名的誤植；第二、對於受訪者若有虛構、誇大的內容要慎重查證；第三、地名、學校名等名稱，應注意時空環境的改變；第四、善用工具書，如辭典（含一般辭典、人名詞典、地名詞典、事件辭典）、職名錄、史事日誌和職官年表等。口述歷史雖然是人與人之間透過言語互動所留下的紀錄，但事前的準備與事後的求證，同樣不可輕忽，必須以謹慎的態度來面對，以免留下錯誤的資訊予後世從事研究者。
(文圖/人社院USR計畫)
