111.06.28 USR計畫內部培力工作坊 口述歷史與鄉土教學

首先黃院長為我們介紹了「前世與今生-再現士林昔日百年風華」計畫是如何成形，從最初以士林眷村文化為主題慢慢的也將中山北路以西的本省聚落也納入我們文史保存與研究學習的範疇，期許能讓士林的文史保存更加完整，並在這期間展開一連串的訪談與社區活動參與，並對於相關的收穫成果整理出版成冊，讓更多人可以透過文字作為認識士林的起點，未來也將針對在地更多的歷史文化進行連結，深耕士林學並加以推廣，讓更多人可以與士林的社區產生互動與好奇，是我們的未來期許。

 

接者由鄭老師為我們帶來口述歷史的相關課程，鄭老師與大家介紹了社區營造與社區發展的概念，從認識社區、形成社區意識到建立社會文化認同，並依循社區本身的特色歸納出屬於在地的「人、文、地、產、景」，以及期許青年人回流家鄉的「地方創生」概念，以社區的「人、地、產」三位一體輔以青年的創新、創意及創業想法達到設計翻轉、地方創生的理想，短短的兩個小時讓同學們對於社區的意念有了新的思考方法，讓社區的活絡也有了更清晰的理解，為口述歷史地進行打下根基，也期待未來對於相關技巧有更深的精進與學習。

 

下午則是李老師為我們演講「鄉土繪本之理念與實務」，先讓大家了解對於「家鄉」可以有各種不同的解讀，鄉土的相關人、事、物，也都是最好的教材，可以激發出踏進這塊土地的人對於鄉土的好奇心、探索鄉土的環境、文化，培養鄉土情、建立社區感。這些都是繪本製作前最重要的基礎與醞釀，除了繪本製作的相關技術外，作者必須讓繪本有溫度、有共鳴，也要實地踏查讓書中的畫面或文字不至於違背真實，當人在一個地方可以打開自己的心去感受、去學習，讓自己更「接地氣」，創作出來的成果才能越貼近社區的樣貌。

 

最後，老師與本學期第二專長「在地經營」課程的同學們互相交流，對於想做桌遊與繪本的同學給予建議及鼓勵，今日之所以能促使大家能齊聚一堂的不只是課程的安排，更重要的是大家對於士林的情感，才能延伸出更多相關的行動與創意，也期待今日的工作坊課程以及老師與同學間的創意激盪可以成為日後成果產出的動力來源。

 

（文/圖 人社院USR計畫）